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lunedì 10 maggio 2010

Viaggio nella comunicazione



La collaborazione con gli amici della Palestra della scrittura è stata, e continua ad essere, un percorso all'interno della comunicazione e della scrittura efficace. Una rete di persone e libri il cui progetto è una formazione alla comunicazione funzionale. In tutti gli ambiti, da quello personale a quello di lavoro, le relazioni possono prendere una strada o un'altra a seconda di come si comunica. Lo studio dei testi di Watzlawick è uno dei fondamenti teorici di questo gruppo di lavoro. Watzlawick, filosofo, psicologo e sociologo austriaco è stato uno dei maggiori studiosi di comunicazione e linguaggio. Punto di partenza delle sue riflessioni e del nostro metodo di lavoro è che la realtà oggettiva non esiste. Ciò dentro cui ci si muove e con cui spesso si lotta è la rappresentazione che noi ci facciamo di questa realtà. E, cosa ancora più importante, il linguaggio che utilizziamo per raccontare e raccontarci questa realtà. Per questo il linguaggio, le parole assumono un importanza fondamentale non solo per comunicare ma anche per costruire le mappe mentali con cui ci rappresentiamo il mondo. E per lo stesso motivo le parole possono diventare strumenti straordinari di cambiamento. È importante dire che a noi interessa tutto ciò dal punto di vista linguistico e comunicativo. Non siamo psicologi o terapeuti. Ci interessa la lingua come strumento di trasmissione di messaggi. Scritta o orale se usata in modo efficace apre innumerevoli strade per evitare relazioni disfunzionali. Vorrei condividere con voi le tappe di una formazione e di uno studio matto e disperatissimo attraverso materie e autori affrontati in aula e nel lavoro quotidiano. Nei prossimi giorni dovrebbe venire pubblicato un mio articolo su questo argomento sul blog Sul Romanzo. Il mio progetto sarebbe quello di scrivere anche sul mio blog una serie di articoli, riflessioni sulla scrittura web, sulla scrittura efficace e sulla comunicazione. Perché con allenamento ed esercizio si può comunicare meglio.